Pädagogische Schwerpunkte / Konzeption
Leitgedanken unserer pädagogischen Arbeit:
Damit sich Kinder in unserer heutigen Gesellschaft zurechtfinden und diese auch mitgestalten können, ist Mündigkeit im umfassenden Sinn unser wesentliches Leitziel. Deshalb möchten wir bei den Kindern die Bereitschaft wecken und sie befähigen, das soziale Leben zu bewältigen, ihr eigenes Leben zu gestalten und für sich selbst verantwortlich zu sein, sowie mit der Sachwelt zurechtzukommen und in dieser angemessen zu urteilen und zu handeln.
Inhaltlich konkretisiert bedeutet dies, die dafür erforderlichen Kompetenzen altersgemäß gleichermaßen zu fördern, zu festigen und zu erweitern. Es ist unser Ziel, den Kindern folgende Werte zu vermitteln:
- Soziale Kompetenz
- Teamfähigkeit
- Selbstständigkeit
- Toleranz
- Respekt
- Ehrlichkeit
- partnerschaftlicher Umgang
- Freundschaft
- Kontakt- und Beziehungsfähigkeit
- Kritikfähigkeit
- Demokratieverständnis
- Konfliktfähigkeit
- Einfühlungsvermögen
- Umweltbewusstsein
- Umgang und Ausleben von Aggressionen und Frustrationstoleranz
- Selbstvertrauen und ein realistisches Selbstbild
- Verantwortungsbewusstsein
- Sachkompetenz (sinnvoller Umgang mit Medien, Kenntnis von gesundheitsfördernden und krankheitsvermeidenden Verhaltensweisen, altersgemäße naturwissenschaftliche und mathematische Grundkenntnisse)
Bei der Vermittlung dieser Kompetenzen spielen neben der täglichen Beziehungs- und Gruppenarbeit eine Vielzahl spezieller Angebote in Klein- und Großgruppen, sowie Projektarbeit eine wesentliche Rolle.
- Projektarbeit ist ein geplantes, längerfristiges und konkretes Lernunternehmen, welches unter einem bestimmten Thema steht und von Kindern und Erwachsenen geplant, vorbereitet und durchgeführt wird.
- Angebote sind täglich wechselnde und kurzfristige Lernaktionen mit den Kindern, die sich spontan aus dem Alltagsgeschehen entwickeln.
Der Inhalt der Angebote und Projekte orientiert sich am Bildungs- und Erziehungsplan, sowie an der Lebenssituation, den Bedürfnissen und Problemen der Kinder. Da wir nach dem lebensweltorientierten Ansatz arbeiten, versuchen wir in unserer pädagogischen Arbeit, immer wieder auch aktuelle Anliegen der Kinder aufzugreifen und aufzuarbeiten. Partizipation von Kindern spielt in unserem pädagogischen Alltag eine wichtige Rolle. Die wöchentliche Kinderversammlung als demokratisches Gremium ist dabei wesentlicher Bestandteil. Die offene Arbeit (weitgehend freie Auswahl von Bezugspersonen, Spielpartnern und Spielort sowie Aktivitäten und Angebote) ermöglicht den Kindern wesentliche Handlungskompetenzen aufzubauen und zu vertiefen.